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砸手机是为学生好吗?
[版面:思考者][首篇作者:hyno1] , 2017年10月11日19:55:33 ,646次阅读,2次回复
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发信人: hyno1(君子如风), 信区: Thoughts
标题: 砸手机是为学生好吗?
发信站: BBS未名空间站(Thu Oct 12 07:55:33 2017,GMT)

    学校做什么都可以说是“为学生好”,但实际上很多“教育方法”已经被淘汰了,
譬如体罚等等。

    最近河南南阳某校又上演了一出“销毁手机”的戏码,当着全校学生的面,校领导
一个个点名违规的同学,工作人员则使用锤子和水桶,对几十部“违规手机”采取了残
忍和不可逆地摧毁……这阵势,就是几十年前盛行的“公捕公判”大会啊。

    我们的社会已经迈入了法治文明时代,没想到下一代还停留在上个世纪。

    学校工作人员称:学校不允许用手机,必须交由老师保管,不交者一旦被发现,就
要被销毁。目的是让学生好好学习,家长对此也表示赞成,理解和配合学校的做法。学
校也没办法,一切都是为了学生好。

    早年流行用教鞭或笤帚疙瘩来“教育”学生的时候,老师也会说“都是为学生好”
。如今学生是不敢打了,开始摧毁他们的珍爱之物,唯有暴力一脉相承。

    学生就是有样学样,不仅学文化知识,还学社会规律,难道今天的社会就是这样运
作的吗?——开会手机没调静音,砸!电影院忘记关机,砸!老爸玩游戏上瘾,砸!?

    我们不排除学校有“为学生好”的成分,但是另一个重要的成分是为了简化管理,
减少自己的工作量而已。润物细无声的教育毕竟太慢也太耗精力,学校期望立竿见影、
一劳永逸,用锤子加水桶,立马震慑。

    然而这么快的效率也就不能称之为教育了,这就是强制手段,这是监狱的方法。

    如果师范学院就只教这样的理念,那四年大学太浪费了。一个驯兽员只需高中学历
,只要懂得使用萝卜加皮鞭,就能把庞然大物管得服服帖帖,还能认字呢,牛不牛?—
—教育这么简单的话,驯兽员都能当校长了,还要北师大干嘛?

    学校几乎是法盲。私有财产神圣不可侵犯,毁坏公私财物价值5000元以上即可刑事
立案,这几十部手机,还有好多是苹果,加起来多少钱了?——学校没有执法权,校规
也不能高于法律。学校示范给学生的不是纪律,而是违法犯罪。

    说家长赞成,家长敢不赞成么?孩子就是交给学校的人质,谁敢跟学校拧着干?在
地位不对等的前提下说“赞成”,跟耍流氓差不多。

    哪怕大部分家长赞成,都有可能,但要说百分百赞成,绝不可能。不是谁都认同这
种野蛮的办法,也不是谁家都不在乎钱,一部手机至少上千元,都是大风刮来的吗?然
而少数人的合法权利被掩埋在强势方的霸道之下。

    某大V又变身肚里蛔虫,站出来洗地说,学校肯定是跟家长私下沟通好的,不过是
唱双簧而已……亏得还是混教育行业的,学生虽未成年,但也是高中生了,起码的独立
人格放在哪里?家校联手吓唬学生,有意思么?

    高中学生,已经即将成年,享有有限的民事权利,甚至很多人的手机是靠攒零花钱
买的。手机也是他们拥有的最重要私人物品之一,里面还存储着他们的小秘密,代表着
不容侵犯的尊严……即便家长,能否有权毁坏16岁孩子的手机,也是有法律疑问的,何
况外人。

    家长同意,或者是私下沟通,都改变不了毁坏他人财物的违法性质,财产权仍然不
属于学校,估计学校也拿不出正规的授权书来,如果任何一名家长提起诉讼,学校都必
输无疑。

    未成年人迷手机,是个世界性难题,确有严阵以待的必要。然而如果说来自中国三
线城市的学校,用锤子和水桶一举攻克了国际教育难题,那无异于笑话。

    未成年人总会迷上点什么东西,从前没有手机的时候,街机、台球、录像厅,也在
严重干扰着学习,还有打架斗殴呢,说实在的,今天的麻烦少多了。这不是手机的问题
,是中小学教育一直以来都要面对的课题。

    手机不过是游戏和网络的载体,对于未成年人具有强大的吸引力,沉迷到一定程度
之后,悍然剥夺是不明智的。大人觉得手机不过是手机,对于孩子它可能是整个世界,
千万不要想当然做出草率的举动。新闻不止一次报道过类似悲剧,因为家长扔掉了手机
,孩子跟着就跳了楼,家长嚎哭得喘不过气来……

    简单粗暴从来就不是教育,而且可能导致严重后果。教育本身就是需要极大的耐心
、爱心、和专业性,如果人人都能靠锤子加水桶的法则从事教育,学校的意义何在?

    关键在于因势利导,慢慢教会孩子克制。在这个信息时代,让学生躲开电子产品的
诱惑是不可能的,哪怕你严管到18岁,上大学后一个月就给你全找补回来,脱缰之后再
想控制就晚矣。无论多难,都要一点点教会孩子合理地分配学习和娱乐,正确的道路从
来都不容易。

    然而另一方面,迷手机也不完全是坏事,它跟电脑一样,是现代社会的必备工具,
也是未来最重要的信息窗口。为什么从小学开设电脑课人人赞成,一旦提到手机就如临
大敌?二者本质就是同样的东西。在移动终端称霸的时代,很可能也会成为有必要从小
学起的基本技能。

    有外国研究表明,接触电子游戏对儿童的创造力、反应力、适应力、社交力、专注
力等方面有明显提升作用。现在很多教育课程,也采用了寓教于乐的全媒体形式。游戏
不是洪水猛兽,用好了它就是神器。

    关键在于适度。虽然有不少学生因沉迷而影响学业,但也有很多从小在电子产品浸
淫下长大的电脑奇才,关键在于人,而不是物。是教育人如何利用物,还是把物当魔鬼
砸碎?粗暴的同时也彰显了愚昧。

    真为学生好,就拿出教育应有的专业性来,拿出爱心和耐心来,拿出对学生的基本
尊重来,而不是给他们一个野蛮专制的违法示范。
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发信人: whzb (), 信区: Thoughts
标  题: Re: 砸手机是为学生好吗?
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Oct 12 08:33:33 2017, 美东)


粗暴
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goldenlion
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发信人: goldenlion (金毛狮), 信区: Thoughts
标  题: Re: 砸手机是为学生好吗?
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Oct 12 18:09:05 2017, 美东)

美国学校是先没收。
我觉得学校可以没收到假期再还。砸就要陪啊。
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